培訓第九站•九龍街道——“科技淘汰不(No)了(Got it)教師這(this)個(indivual)職業，但會淘汰遠離它的(of)教師”

     8月16日，葉縣暑期信息技術培訓第九站-九龍街道辦正常進行，城區各學校教師代表在(exist)昆陽鎮中學參加信息技術培訓。
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      “雖然科技淘汰不(No)了(Got it)教師這(this)個(indivual)職業，但是(yes)一(one)定會淘汰遠離它的(of)教師。”教研室唐老師如是(yes)說，她表示，社會已經信息化了(Got it)，教育也需要(want)信息化，而且社會的(of)信息化也必然推動教育信息化。

      葉縣的(of)教育信息化已經走在(exist)了(Got it)平頂山市的(of)前列，以(by)後的(of)教育教學工作(do)肯定會和(and)信息技術緊密相連。她号召參與培訓的(of)老師不(No)僅要(want)認真學習，還要(want)在(exist)以(by)後的(of)教學中多探索信息技術與課程的(of)融合，促進教育信息化的(of)變革。

唐老師發表講話
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      按照常理，城區老師有豐富的(of)教學經驗，加上(superior)縣城裏的(of)教學條件相對鄉村較好，但在(exist)此次培訓過程中，城區老師對備授課系統的(of)反應超出(out)想象。例如，面對云响學堂，哪怕一(one)個(indivual)小功能，都表現得十分驚喜。另外，培訓效果也是(yes)超出(out)預期，沒想到(arrive)縣城的(of)老師這(this)麽感興趣。

      現場一(one)位年輕老師表示：“我(I)感覺城鄉教育差距越來(Come)越小了(Got it)”。這(this)位老師以(by)前在(exist)外縣的(of)鄉村當老師，通過今天的(of)培訓，深感城鄉教育差距在(exist)逐步縮小，鄉村的(of)老師也能公平享受到(arrive)豐富的(of)教育資源。

      其實教育差距，很大(big)程度上(superior)是(yes)教育資源的(of)差距，因此，縮小教育資源的(of)差距就是(yes)在(exist)促進教育公平。九龍的(of)老師們(them)盼望着教育信息化給教學帶來(Come)的(of)變化，感覺有了(Got it)這(this)些先進的(of)設備和(and)技術後，教學也變得有趣起來(Come)。

      授課系統剛講解完，一(one)群老師已經按捺不(No)住了(Got it)，放棄課間的(of)休息時(hour)間，迫不(No)及待地(land)去學習云响學堂。

老師們(them)迫不(No)及待學習云响學堂
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      在(exist)計算機教室，大(big)北學校的(of)女老師向培訓老師深入詢問了(Got it)一(one)系列問題，有深度、有廣度，甚至連我(I)們(them)的(of)工作(do)人(people)員都質疑她是(yes)不(No)是(yes)電教老師。真的(of)應了(Got it)一(one)句話：高手在(exist)民間。

      培訓結束已經是(yes)下午6點多，當真正了(Got it)解過備授課系統的(of)應用(use)後，老師們(them)紛紛表示：這(this)一(one)次的(of)培訓實戰性強，收獲豐富，滿載而歸。以(by)後上(superior)課不(No)用(use)再拿U盤了(Got it)，也不(No)用(use)登錄，直接就能使用(use)備過課的(of)相關資源，同時(hour)大(big)家對葉縣教育的(of)發展充滿了(Got it)信心和(and)希望。