迎中秋，與教學點孩子一(one)起做月餅

    9月20日，在(exist)中秋節即将來(Come)臨之際，福建公司策劃了(Got it)一(one)場與教學點小朋友一(one)起做月餅的(of)活動。

 爲(for)了(Got it)将活動做好，我(I)們(them)提前做足了(Got it)準備，各種制作(do)月餅的(of)材料，工具都配備齊全，五顔六色的(of)月餅皮，各種口味的(of)月餅餡被團成丸子形放在(exist)每個(indivual)人(people)的(of)小案闆上(superior)。在(exist)做準備的(of)過程中，小朋友們(them)已經按捺不(No)住好奇心，個(indivual)個(indivual)都摩拳擦掌躍躍欲試。

終于(At)到(arrive)開始做月餅的(of)時(hour)間啦，十五位小朋友呼啦一(one)下子都跑了(Got it)進來(Come)，圍着桌子興奮的(of)叫喊着，教室裏呼呼啦啦的(of)，感覺每個(indivual)小朋友都是(yes)一(one)隻蹦跳的(of)小麻雀。

“小朋友們(them)，我(I)們(them)每年都要(want)過很多節日，那大(big)家知道我(I)們(them)即将過什麽節日嗎？”

“中秋節！！！”

  “中秋節我(I)們(them)要(want)吃什麽好吃的(of)？”

“吃月餅！！！”

“那今天老師們(them)就帶大(big)家一(one)起做月餅好不(No)好？”

“好！！！”

小朋友們(them)整齊嘹亮的(of)回答感染了(Got it)每一(one)個(indivual)人(people)，在(exist)老師的(of)指導下，大(big)家馬上(superior)就動起手來(Come)，團皮兒、包餡、壓模、成形，不(No)一(one)會兒一(one)個(indivual)小小的(of)月餅就做好了(Got it)，尤其在(exist)月餅從模具裏脫出(out)的(of)那一(one)刻，小朋友們(them)都會興奮的(of)拍手叫好。

“做好月餅送給誰呀？”

“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，，，，，”

“自己做的(of)都可以(by)帶回家呦。”

聽到(arrive)這(this)，小朋友們(them)更是(yes)開心，不(No)一(one)會兒每個(indivual)人(people)都做了(Got it)五六個(indivual)月餅，而且每個(indivual)小朋友都做了(Got it)不(No)同的(of)顔色，還有的(of)發明了(Got it)彩虹色的(of)月餅。最後，把月餅裝在(exist)一(one)個(indivual)精緻的(of)小盒子裏，要(want)把月餅送給最愛的(of)人(people)。

這(this)個(indivual)教學點的(of)很多小朋友的(of)爸爸媽媽都常年在(exist)外務工，中秋節最大(big)的(of)願望可以(by)說是(yes)能和(and)家人(people)團圓了(Got it)。爲(for)此，我(I)們(them)特意聯絡了(Got it)幾位小朋友的(of)家長，錄了(Got it)視頻給孩子們(them)一(one)個(indivual)驚喜。第一(one)位家長是(yes)一(one)個(indivual)男孩子的(of)媽媽，最開始這(this)個(indivual)男孩子看見自己的(of)媽媽時(hour)很開心一(one)直腼腆的(of)笑着，但是(yes)笑着笑着眼角就濕潤了(Got it)，最後忍不(No)住哭了(Got it)起來(Come)。畢竟七八歲的(of)孩子，看着媽媽在(exist)視頻裏對自己的(of)期待和(and)囑咐，一(one)定很想抱抱媽媽吧。

第二位家長是(yes)一(one)個(indivual)乖巧的(of)女孩子的(of)媽媽，這(this)個(indivual)女孩子之前還在(exist)說反正不(No)會是(yes)我(I)的(of)媽媽，結果一(one)在(exist)視頻上(superior)看到(arrive)媽媽出(out)現，就立刻用(use)胳膊捂住臉龐，哭泣了(Got it)起來(Come)，對視頻裏的(of)媽媽，看也不(No)敢看。在(exist)場的(of)每個(indivual)孩子、老師、家長無不(No)眼角含淚，心中動容。

這(this)場活動有歡笑有淚水，孩子們(them)天真活潑真摯感人(people)的(of)樣子，讓人(people)喜愛讓人(people)憐惜。最後發放禮物和(and)大(big)合影的(of)環節，每個(indivual)小朋友都拿着自己的(of)作(do)品開心的(of)展示給大(big)家。

   可以(by)給教學點的(of)小朋友帶來(Come)一(one)個(indivual)不(No)一(one)樣的(of)中秋節，我(I)們(them)所作(do)的(of)努力都是(yes)值得的(of)。希望孩子們(them)從活動中收獲快樂，希望在(exist)外的(of)家長多表達對孩子的(of)關愛，更希望通過我(I)們(them)的(of)努力可以(by)建立起孩子們(them)溝通感情，了(Got it)解世界的(of)紐帶。